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初一學生演講稿

時間:2020-09-04 推薦訪問:初中演講稿

初一學生演講稿六篇

  演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在當今社會生活中,演講稿的使用越來越廣泛,那么你有了解過演講稿嗎?以下是小編為大家收集的初一學生演講稿6篇,歡迎閱讀與收藏。

初一學生演講稿六篇

初一學生演講稿 篇1

同學們:

  大家好!今天我想和大家談一談“勤奮”這個話題。

  每個人都希望自己聰明,長大后能成才,但聰明人不是你想當就當的,必須經過勤奮的努力。你想出國留學,就得學好外語,怎樣學好外語呢?就得早上讀,晚上背,勤奮學習你想當名體操健兒,怎樣當呢?就得堅持體育鍛煉,勤奮聯系你想當一名科學家,怎樣當呢?就得多看百科書記,拓寬視野……總之,無論你想干什么,不勤奮是根本實現不了的。我國古代著名橋梁專家茅以升就是個典型的例子。

  茅以升童年時,天天早上都自覺地站在河岸邊,背誦古詩文。身邊風帆來往、漁歌陣陣,他都視而不見,充耳不聞,完全沉浸在知識的海洋中。這樣日長天久,茅以升背了許多古詩詞,同時也錘煉了自己的記憶力。一天,他爺爺抄寫古文,茅以升就在一旁默記,等爺爺擱下筆,他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來。爺爺高興地說:“好,好,熟能生巧!”

  還有一次,茅以升看到有一篇文章把圓周率的近似值寫到小數點后100位,于是,他一節一節地來記這串長數:14,15,92,65,35,89,79,32……盡管很難記,但茅以升勤奮努力,終于背了下來。

  同學們,茅以升長大之后,之所以能成為我國著名的橋梁專家,不正是因為他的勤奮嗎?他之所以那么聰明,不也是因為他的勤奮嗎?

  由此,我想到:人的智商本都一樣,只不過有的人更勤奮,所以才能出類拔萃,如果一個人不勤奮的話,再聰明的大腦也會變得遲鈍。

  同學們,現代社會是一個充滿競爭的社會,我們只有勤奮努力,刻苦學習,讓自己更聰明,才能跟上時代的步伐。

初一學生演講稿 篇2

各位老師,同學們,大家好:

  我叫徐娜,是初一年級7班的學生。今天,我非常榮幸能夠代表82名新生在這里做入學發言。我不會說什么豪言壯語,只想說說自己的一些真實感受和心里話。

  一個月前,我們告別了小學,懷著憧憬和夢想;今天,我們跨入了二中,帶著興奮和新奇。當跨進二中的大門,我們就非常清醒地意識到:從此,我們將成為二中的一員,二中將成為我門的母校;從此,我們將在這里開始新的學習和生活,開始結識新的老師和同學。不管別人怎么說,我們對自己今天的選擇無怨無悔。因為,二中有過輝煌的歷史,也創造了好多奇跡。所以我們堅信,綻開成功的花朵需要一顆自信的心。自信能使成功的花朵在經歷無數次的風吹雨打后,依然充滿活力,健康地綻放在每一天!所以我們堅信,二中是我們成長的搖籃,也是我們成材的沃土。

  在此,我代表在座的80名同學向學校和老師鄭重承諾:我們將尊敬師長、自強自律,勤思善問、刻苦學習,開拓創新、銳意進取,以校為榮、為校爭光。三年后,讓學校以我們為驕傲和自豪,讓二中在我們這屆更加輝煌!

  最后,我希望學校和老師能給予我們更多的關懷和幫助,給予我們更多的理解和支持,幫助我們放飛理想,成就未來。讓我們堅信:今天,我們以學校為榮;明天,學校將以我們為榮。

初一學生演講稿 篇3

敬愛的老師、親愛的同學們:

  大家早上好!今天我們演講的題目是《經典滋潤心靈》。

  同學們,在鳥語花香的校園里,我們時時與書相伴。書籍記載著人類的成長歷程,把人類文明代代相傳,使之綿延至今。在讀書過程中,怎樣才能做到“腹有詩書氣自華”呢?我們認為,最高效的做法是讀經典名著。

  什么樣的書才能成為經典名著呢?經典是被大多數人所認同的,認為有價值的書籍,經典也是經歷史大浪淘沙所留下來的文化精華。經典名著可以培養一個人的素養,滋潤我們的心靈。經典名著可以增強我們對“真、善、美”“假、惡、丑”的辨別,讓我們形成正確的人生觀和價值觀。經典名著會活躍人的思維,改變對生活的錯誤看法。經典名著讓我們的人生境界得到不斷的提升。

  在濟外,我們有語文課本后面的名著必讀書目、“讀書漂流”活動中的“漂流”書目、課上老師的推薦書目,都是經典名著。比如:《鋼鐵是怎樣煉成的》使我們擁有鼓舞自信、抗爭命運的力量;《魯賓孫漂流記》使我們懂得了要以良好心態面對生活中的挫折、困難、艱辛;《三國演義》讓我們知道了歷史風云變幻的奇妙;《海底兩萬里》讓我們知道了環球游覽的美麗。經常閱讀可以起到以一當百的作用。

  要想讀好經典,一定要會讀經典。我們初一十六班倡議大家在讀書的時候:

  第一、閱讀經典,遠離世俗。經典是千百年來知識沉淀的精華。哲人曾經說過:“讀一本好書的前提是不讀壞書!睕]有營養的書就像垃圾食品一樣,吃著可口,但對我們的健康沒有任何益處。因此,我們要多讀一些精神營養價值高的書,不要辜負我們美好的青春年華。

  第二、深入閱讀,向膚淺閱讀說“不”。經典作品的最大特點是經得起千百回地閱讀,讀過一遍,就置之高閣,大腦里沒有留下深刻的印象,所以,一定要反復閱讀。豐子愷先生讀書時,讀完一遍就在書頁上畫一個筆劃,繁體字讀書的“讀”字共二十二筆,直到劃完一個“讀”字,豐子愷先生就把這本書讀完了二十二遍,最終成為了一個文學家、散文家、畫家、音樂教育家。由此可見,深入閱讀是非常重要的。再比如《昆蟲記》,開始讀的時候,感覺這只是一本描寫昆蟲習性的書。但接著多讀幾遍,會發現作者不只是寫昆蟲,還通過蟲性寫人性,還通過寫昆蟲來反觀社會人生。每一次讀就要有每一次思想的創新,有自己獨特的見解。這樣反復閱讀,我們對這本書就有了不同角度的理解與認識。

  第三、有痕跡地閱讀。俗話說:“好記性不如爛筆頭!弊x書時,畫一畫,寫一寫,會讓印象更加深刻。發現好詞好句抄寫下來,時常讀背一下。日積月累,會讓自己的寫作水平有所提高。同學們也可以組成一個“閱讀沙龍”,有什么經典閱讀書目、遇到的問題、好的閱讀方法、閱讀感受都可以在一起討論、交流,使自己的閱讀能力不斷增強。此外,還可以給詩歌配畫,讓我們更好地了解詩歌的內容;做讀書卡片,積少成多。寫讀后感,亮出自己的觀點。讓自己的閱讀更有收獲。

  同學們,捧起經典,認真閱讀,掌握正確的閱讀方法;培養良好的閱讀習慣。讓經典滋潤我們的心靈,讓經典閱讀把我們的青春年華演繹的更加精彩!

初一學生演講稿 篇4

尊敬的老師,親愛的同學們:

  你們好!

  我是初一十班的王曉旭。今天,我很榮幸站在莊嚴的'國旗下,作為初一新生的代表在這里發言。

  新學期,新環境。在過去的一年里,我們曾為考69中學共同努力過,哭過、笑過。一起走過的同學也許會與我們分開;一起走過的老師,我們也只能揮淚說再見。

  幾天前,我們邁著輕松的步伐,迎著涼爽的秋風,走進了我們向往已久的新校園——69中學。等待我們的都是新的:新的學期、新的思路、新的打算、新的自我?粗呗柕慕虒W樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、高水平良性競爭的學習氛圍——我們將要在這里展示自己的風采。我看到了德才兼備的教師;公正嚴明的校風;還有全心全意為學生們服務的學生會。密爾頓曾說:“上帝對于每個人是公平的,它給予每個人相同的時間,關鍵是在于人們如何去運用每一分鐘! 未來在自己腳下,機會在自己手中,在這里起航對我們來說有著不同的意義,把握好自己的每一天每一節課吧,我們69中學給予每個學生的關注與機遇也是相同的,關鍵是我們如何去對待它們。

  中學階段是人生道路的重要階段,是多彩人生樂曲中的一段激昂的旋律,弗蘭克林說過:“有非常之膽識,始可做非常之事業”。不是所有星星都只能預示黑夜,而不報告曙光;不是所有燭光都只能燃燒自己,而不照亮他人;不是所有歌聲都只能掠過耳旁,而不留在心上。同學們,讓我們揚起理想的風帆,在絢麗多彩的風雨中航行,也許會有挫折、坎坷,但在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下,堅定自己的堅定,努力自己的努力,追求自己的追求,我堅信,抱著這樣的信念去嘗試,去奮斗,在不久的未來,我們一定會戰勝一切困難,避過所有的淺灘,到達成功的彼岸!

  揚帆起航吧,同學們!乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海!讓我們展開理想的翅膀,汲取淵博的知識,奮力拼搏,以優異的學習成績和高尚的道德風貌去迎接最絢麗的明天!

  謝謝大家!

初一學生演講稿 篇5

  今天我來競選班委這一職務。

  曾經有位名人說過:如果我是露珠,我可以折射太陽的光輝;如果我是綠葉,我可以映襯大地的生機。我愿是露珠,我愿是綠葉,能折射映襯初1(幾)班的蓬勃活力!

  從無名小卒、稚氣可笑到現在落落大方站在這里,班級這一舞臺給了我很多施展才能的機會:從自習課紀律的管理到隊活動節目的主持;從語數本子的分發到幫助同學的學習;從校講故事比賽奪冠到奧數競賽獲獎一次又一次的鍛煉,讓我明白這樣一個道理:壓力能夠產生動力,機遇和挑戰并存!是班級讓我成長得更快!請允許我利用這個機會向大家表示衷心的感謝!

  媽媽告訴我:班級是社會的一個縮影。我十分贊同這個看法。如果說社會需要大家的關心和愛護,那么對班級的關愛更是每個同學義不容辭的責任!那么班長,就是督促同學來履行這項責任的人。

  假如我是班委,我愿當一頭小黃牛,勤勤懇懇,任勞任怨,想你們所想,急你們所急,全心全意為大家服務!我希望能帶領大家在校四項競賽中不扣分,多得星;盡量讓每一個同學在學習上都不掉隊;讓所有任課的老師能真切感受到,來自初(幾)班井然有序的班級管理,嚴肅活潑的學習氛圍,蓬勃向上精神風貌。

  如果我當選了班委,我會和老師一起為每個同學設置一個合適的崗位,讓班級中人人有事干,事事有人干。我會在每星期安排時間,聽取大家的批評和建議,不斷改進工作方式。我想只要我們初(幾)班多少個人心往一處想,勁往一處使,還有什么事會辦不成?

  如果我當選了班委,我將帶領大家對班級作出應有的責任的同時,對自己的爸爸媽媽周圍鄰居奉獻愛心。我會大家一起,把班級當作培養責任的場所,讓每個同學良好的行為向家庭、向社會輻射!

  火車跑得快,全靠車頭帶!如果我當選了班委,我愿做個樣樣事情都能帶頭的小干部,在平時的學習生活中,以身作則、起模范帶頭的作用。把好的習慣、好的方法傳授給同學們,帶動大家齊步前進!做老師眼里的好學生,做父母心中的好孩子,做同學身邊的好伙伴!

  同學們,投我一票吧,雖然我現在不是秀的,但我將來會是最棒的!謝謝!

初一學生演講稿 篇6

  大家好,我演講的題目是《顏色》。

  顏色,一聽到這兩個字,我們會想:!太熟悉了。因為我們的生活中處處有顏色。

  紅黃藍,它們是三原色。因為他們可以變成其他顏色,但其他顏色卻無論如何也變不成這三種顏色,所以,它們是三原色。既然其他顏色變不成這三種顏色,那么,這三種顏色是不是有什么不同之處呢?首先是紅色,一提到紅色,我們第一反應就是:紅色是血液的顏色,血液是生命的必需品,那么,紅色是不是很不同呢?然后是黃色,黃色是什么呢?對了,是花朵,沒錯,就是花朵,而且,就連那獨一無二向日葵也是黃色的!從太陽升起來就開始面向陽光的向日葵,那么美好。這樣,黃色也是很不同的。最后是藍色,這是最好猜的,沒錯!就是水。水?很普通嗎!錯!我們忽略了一件事情,那就是:水是生命之源!沒有了水,也就沒有了生命,那么,藍色是最不同的。這樣分析完了之后,我們是不是可以把它們連接到一起呢?血液是生命,向日葵也是生命,生命需要水,水默默支持著生命,于是,就排列成了:紅、黃、藍。

  我們的生命需要顏色,沒有了顏色,我們都將變成盲人,一切都需要我們用手去觸摸。如果一開始世界上就沒有了顏色,那么,世界上也就沒有生命!

  所以,大家,不要認為顏色沒有用!

  雖然,我們不用把顏色研究的很透徹,但是,我們至少要能說出每樣東西是什么顏色!因為,這是最基本,也是最重要的!

  我的演講完畢,謝謝大家!

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