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寒假計劃

時間:2020-09-04 來源:范文推薦訪問:寒假計劃

【實用】寒假計劃集錦8篇

寒假計劃 篇1

  樹立信心,努力堅持,別放棄,更不可半途而廢。

【實用】寒假計劃集錦8篇

  1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語,你要知道,外語在初一是基礎呀。

  2、利用3節課的時間分別完成三份寒假作業,要記住,獨立完成,切不可開小差。

  3、中午適當午休,精力充沛才能夠迎接下午的學習呀!

  4、和早晨一樣,利用3節課時間做三份寒假作業,但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。

  5、能夠踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時。

  6、晚上是你自由活動的時間,但要看看新聞。

  7、讀一篇好的小文章,寫一份日記,不少于300字。

  8、有可能的話,每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回,寫一寫自己讀后的感想,字數可多可少,但不能不寫。

  最后,也是最關鍵的一點,就是要科學安排時間,沒有合理的安排,再好的計劃也會付之東流。所以,在新學期里,我最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

  計劃寫完了,我想,按照慣例,似乎還應該加上幾句鼓勵的話,但我覺得,有一句話會勝過許許多多鼓勵的語言,那么,我就以它作為我學習計劃的結尾吧,那就是——定了計劃,你就就一定要實行。

寒假計劃 篇2

  這個寒假是高考前的最后一個假期,對高三畢業班的學生來講,這二十多天可以說是時間寶貴,必須做好計劃,找到最適合的學習方法提高成績。為得到較好的復習效果,崔爽在放假之初就為自己精心制訂了詳細的學習計劃和作息安排。

  不同時段學法各異

  對高三學生而言,這個寒假是高考前最后一段較長的時間,可以自主學習、自己安排,崔爽說:“如果把寒假學習時間安排得太零散,感覺挺可惜!彼鶕约旱膶嶋H情況,按時段安排學習內容。

  白天精力比較充沛,學習效率最高,適合進行集中訓練。她利用整塊的時間,主要進行套題訓練,要求所有科目都要在規定的時間內完成,不斷熟悉高考狀態。

  長時間的學習容易疲勞,必須穿插一些調整和休息的時間。在這段零散的時間里,可以念念單詞、看看基礎知識,不必強迫記憶,熟悉熟悉即可。

  晚上的學習,主要針對白天各科學習中遇到的問題,對照標準答案和筆記逐一解決,適當總結梳理。

  不同學科各有妙招

  語文學科,崔爽建議大家要注意基礎知識的儲備整理,包括字音、字形、成語等,“要想得高分,高考語文試卷的前四道選擇題是不能失分的”;文言文的18個虛詞必須要熟練掌握,每個意思還應記住幾個例句。假期做套題時,每個作文題目都要認真思考,可以簡單列出提綱,從每個角度聯想出相關的事例及名言。

  英語學科,每天都要保證做2-3篇閱讀,培養語感。復習五冊英語書的詞匯,推薦一個好辦法就是,先背一個單元單詞,再聽對應的課文,單詞記得快而且聽力也有提高。如果還有時間,建議大家多閱讀或朗讀課文。

  理科學習,要重視平時出錯的題目,往往能暴露出學習中的問題,要認真分析原因。如果是由于知識的遺忘或模糊,一定要把這一部分相關的知識重新復習一遍。一個不錯的方法是,針對錯題的相關概念進行歸納和小結。

  寒假學習計劃和作息安排

  早上7:30起床,8:00-12:00

  學習數學和外語;

  中午休息半小時;

  下午13:30-17:30學習語文和物

  理或化學中間休息半小時晚上19:30-22:30學習生物,

  整理這一天學習當中的問題、改錯并歸納。

  23:00上床,聽20分鐘

  外語,然后休息。

寒假計劃 篇3

  xxx學年寒假將至,豬年春節即將來臨。在這歡樂祥和的日子里,為充分發揮“社會實踐活動”在“育人工作”中的作用,培養孩子的社會責任感,豐富學生寒假生活,我班決定本著以“受教育、長才干、知責任”的原則,以“參與社會實踐,增強社會責任”為主題,組織我班學生開展一次“寒假送!鄙鐣䦟嵺`活動,F在制定如下活動方案。

  一、指導思想

  本次活動堅持以走出校園、走向社會為方向,引導學生關心社會生活,關注社會問題,接觸社會、了解社會,在活動中經風雨、見世面、長才干、增責任,增進生存體驗,注重培養學生學會做人,學會辦事,使學生逐步學會用眼睛去觀察、用大腦去思考、用雙手去創造、用語言去表達,在實踐中鍛煉和提高同學們的道德品質和認知能力。

  二、基本原則

  ----堅持以人為本原則,注重學生參與的主體性,處處體現其主體地位,保障學生在活動中的主體角色;

  ----堅持公平誠信原則,誠實守信,公平交易,塑造學生健康的心理素質;

  ----堅持靈活多樣原則,就近方便,點面結合,保障活動參與的廣泛性;

  ----堅持自愿平等原則,保障每個學生的參與權利;

  ----堅持安全第一原則,保障學生的身心健康。

  三、參加人員范圍

  本次活動參加者為本班自愿報名參加的學生。

  四、活動載體

 。ㄒ唬┗顒觾热

  統一購買春聯以及其他節日飾品在市區繁華地段擺攤設點或采用逐個門店“送!狈绞介_展銷售活動。

 。ǘ﹨⑴c方式

  凡是參與的學生繳納一定的資金獲得參與身份,并享有收益權;如不愿親自參加銷售活動,也可以以資金入股的方式獲得收益。

 。ㄈ┗顒拥攸c

  市人民路(具體地點另行通知)。

 。ㄋ模┗顒訒r間

  農歷臘月二十五---臘月二十七(20xx年2月12日至14日)。

  五、角色設置

  本次活動設置經理一名,負責全面工作;會計一名,負責記帳;出納一名,負責現金收支;保管三名,負責看管和清點物品;銷售人員若干,負責對外推銷商品。

  六、要求

 。ㄒ唬┓彩菂⑴c此次活動的學生要聽從統一指揮,服從角色安排,不得挑肥揀瘦。

 。ǘ┕ぷ髌陂g不得隨意走動,擅自離開工作崗位,如確實有特殊情況需要離開的,必須經老師批準。

 。ㄈ└鶕顒尤藛T參與狀況,實行輪流負責制,定期調換工作崗位,實現角色輪換。

 。ㄋ模﹨⑴c學生必須經家長同意,并承諾在學生參與活動時保持通信暢通。

  七、收益安排

  本次活動結束后,在不賠錢的情況下,本金退還給學生本人,收益平均分配;如果經營狀況不佳,損失平均承擔。

寒假計劃 篇4

  時間過得飛快,寒假已經不知不覺離我們越來越近了,我們的心情也無比的迫切和激動。但如何過一個安全,文明,吉祥,和諧而又有意義的寒假,如何用一個寒假換來學習上的飛躍呢?我們應該從以下幾個方面做起:

  一,做好總結反思

  首先要認真總結,反思過去的一個學期里自己在學習,生活上的得失,找出對策,為新的一年作好思想上的準備。

  反思自己的學習態度,學習習慣,學習方法,多問自己幾個為什么,多想想今后該怎么辦,也可以總結一下自已成功的表現是什么,可以反思一下自己為什么會成功,從中取得成功的心得體會,找到適合自己的學習方法,生活習慣,還可以總結反思自己哪些學科哪些方面不理想,導致不理想的原因是什么,接下來應如何解決這些原因,從中吸取教訓,改變自己的學習態度,尋找適合自己的正確的學習態度和方法。

  當然一名中學生,應該注意德,智,體,美,勞各方面全面,協調的發展,所以,在假期中我們應該對自己作一個比較全面的總結反思?傊,利用這段時間多總結多反思,把問題想清楚,到開學就能目標明確,態度端正,方法得當,從而在思想上為下學期學習做好充分準備。

  二,安排寒假時間,做好計劃

  寒假期間,我們有更多的時間和家人團聚,享受家庭的溫馨,在可口的飯菜,舒適的床鋪,優越的條件中感受父母的關愛,這本是一件樂事,但有時環境的改變也會讓一些人虛擲光陰,不再把精力投入到學習中。殊不知,珍惜時間等于延長生命。鐘情于時間的人,時間對他也最鐘愛。我們應要求自己在寒假期間能夠合理安排時間。

  高中階段是我們一生中學習的“黃金時期”!胺彩骂A則立,不預則廢”,寒假這接近一個月的時間對高二的同學們尤其重要。高二的學生,到20xx年6月份有一個學業水平考試,從現在開始到20xx年高考,也只有一年半的時間。為了爭取在今年的學業水平考試及將來的高考中取得好成績,我們應該利用寒假時間,科學性地安排好每天的作息時間,有計劃地度過寒假?梢愿鶕约旱木唧w情況,聽取老師的建議,在老師的指導下制訂出一個各科復習時間表,這樣有計劃地復習,考試時就可以輕裝上陣,應付自如了。

  三,踏實認真的搞好學習

  (一)要制定學習計劃,認真查漏補缺,狠抓薄弱學科。

  比如:計劃好自己每天學習的時間,這個時間最少保持在4-6小時(上課時間包括在內),而且最好固定在:上午8:30-11:00,下午2:30-5:00,晚上7:30-9:00。既不要睡懶覺,也不要開夜車;制定自己的學習計劃,但主要是以保證每科的學習時間為主。例如:你數學定的是2個小時,但2小時過后任務還沒有完成,建議你趕快根據計劃更換到其他的復習科目。晚上學習的最后一個小時建議把安排設置為機動,目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。每天至少進行三科的復習,文理分開,擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業。記住,完成作業不是目的,根據作業查漏補缺,或翻書再復習一下薄弱環節才是根本。有自己解決不了的問題,千萬不要鉆“牛角尖”,或置之不理,可以打電話請教一下老師或同學!

  寒假中,要認真,客觀地對期末考試進行分析?纯茨男╊}失了分,弄清失分原因。比如,是基本知識沒掌握好,還是學習態度不端正,或者是學習方法,學習習慣不好。要進行全方位的剖析。因為寒假時間有限,要堅持“把時間用在刀刃上”,所以,寒假學習中要多補習“瘸腿科目”,對薄弱環節進行加強分析看看哪科沒考好,冷靜分析丟分原因,判斷該科是不是弱科。如果是,則要抓緊寒假時間,多補弱科基礎知識,避免高考時“瘸腿科目”拉分。

  (二)要有計劃地梳理學科要點,形成知識體系與綱要結構。

  成績落后的同學要靜下心來,加強概念,單詞和公式的記憶,將高一,高二教材上的概念,規律,公式等知識梳理一遍。首先可初步整理出各章節中的重點,難點,考點,找到基本概念之間的聯系,使每塊知識形成體系。其次要將易混淆的概念,規律加強對比,區分,配以適當的練習進行鞏固。再次,把重點難點以及課本中的知識點融匯在一起,理出線索,留在高考后期復習用。

寒假計劃 篇5

  轉眼間,一個學期結束了,漫長的寒假即將開始。為了使本人能夠度過一個充實而有意義的寒假,早日成為父母眼中的乘龍之才、社會的可造之才,特對自己的寒假生活作如下計劃:

 。保畧猿衷缢缙。每晚10:30分準時熄燈上床(周六延至11點),早上7:30前起床、疊被、洗漱,并且力爭全部耗時控制在5分鐘以內,決不因為回到家里而改變在學校長期養成的良好作息習慣。

 。玻^承中華民族尊老愛幼的傳統美德。在家里,多陪爸爸看體育比賽聊天,多陪媽媽買菜逛街看電視劇。對待長輩要保持謙虛尊敬的態度,對待小朋友要讓其感受到春天般的溫暖。過年的時候主動給長輩們打電話或登門拜年。做到老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。

 。常孕燎趧趧訛闃s,以好逸惡勞為恥。主動幫父母做家務,保持臥室、書房、客廳的清潔衛生,飯后主動洗碗刷筷,保證油垢餐具不過夜。自己的衣物自己洗,且本著節約電能資源及洗衣粉等物資的原則盡量手洗擰干。

 。矗缟锌茖W,堅持每天補充知識養料。每天堅持學習兩個小時

  左右,假期初制定好學習計劃,保證學習的科學性、效率性。力爭利用這個假期學會一到兩門小技能(例如網頁制作等),以備將來工作之需。有句話說:“活到老,學到老!痹谀贻p的時候,趁學習能力強,就更應該抓緊一切時間,努力學習,提高自己的知識儲備量,為將來實現人生的厚積薄發而做好充分的準備。

 。担畩蕵沸蓍e要適度,不可玩物喪志。每天上網看電視等時間累計不應超過四小時。出去和朋友們聚會時要注意時間、場所,避免去一些盈利性較強的娛樂場所,要時刻以一名合格大學生的標準嚴格要求自己。

 。叮媱澰诒敬渭倨诔鲂幸淮。讀萬卷書行萬里路,多出去走走,才能多長見識。同時也要注意保證旅途安全,盡量避免春運的高峰期。且旅行時間不宜過長,以免影響下學期正常開學。

寒假計劃 篇6

  寒假生活就像一塊五彩繽紛的鵝卵石,少了幾分緊張的氣氛,多了一些輕松和愉快。

  寒假里,我在浩瀚的書海中盡情地遨游著。書,就像一位智慧老人在啟蒙我、教導我。書,又像一位忠實的朋友,陪伴著我,和我面對面地交流。我最喜歡去圖書網下載圖書看,那里的電子書既可以在線看,也可以下載到電腦硬盤里慢慢欣賞,閱讀起來非常方便。古人說“書中自有黃金屋”,這句話說得不假,寒假里,我在電腦上讀完了《假如給我三天光明》、《木偶奇遇記》和《成語故事》,我被他們不畏困難,頑強不屈的精神深深感動了。

  在讀書之余,我玩得很開心。我和小伙伴們有時打打羽毛球,有時去游泳、滑冰最開心的要數跳繩了。輪到我跳時,我深深地吸了一口氣,緊握繩柄,等大伙兒喊“開始”,我便甩動雙臂,一下一下地跳了起來。小伙伴們在一旁大聲喊:“加油,婷婷;加油,婷婷……”聽到小伙伴們的加油聲,我跳得更快了。我們快樂的歡笑聲在空中回蕩。

  每當我看見媽媽在不停地洗洗刷刷時,我就會上前來幫著做家務。我像一只勤勞的小蜜蜂,來來往往,又是拖地又是擦桌子,不一會兒,就累得腰酸腿痛,坐在椅子上直喘氣。爸爸媽媽看見了,連忙樂呵呵地夸道:“我們的女兒真是長大了,會幫我們分擔工作了,真不錯!”我聽了,頓時忘記了勞累,心里甜滋滋的。

  啊,這個寒假過得真有意義!

寒假計劃 篇7

  寒假又來了,這是我上小學以來的第6個寒假。放假那天,老師在黑板上布置的作業比較多。對于我來說,老師布置的寒假作業要全部完成還是需要很多時間的,因為又是很難,又是很多。由于寒假作業比較多,需要合理的安排好時間才能完成,所以我制訂了一個寒假學習生活計劃。

  我的計劃是這樣的:每天上午把在新華書店買的《語文寒假作業》和《數學寒假作業》各做完一頁(兩面);每天上午進行30分鐘以上時間的課外閱讀;上午做完寒假作業和課外閱讀后剩下的時間自由活動,可以看看電視,玩玩電腦游戲等。中午午休睡一個小時后,就要完成下午的安排了:每天下午堅持寫一張毛筆字,學一個小時的電腦應用知識,讀熟一篇好文章后再讀給家長聽。最后是在每天晚飯后睡覺前寫一篇日記:可以寫發生的事情,自己的心得體會,心情故事和讀后感等;睡覺前再鉆研一道奧數題,最后枕著精彩的電視少兒節目催眠入睡——這可不是一個好習慣哦!

  以上就是我的寒假生活計劃,怎么樣?我的寒假計劃不錯吧!我不僅要完成寒假作業,也要幫爸爸老媽做一點事情,這樣爸爸老媽才會高興,而且這樣過得才有意義。最后,快要過年了,這是我們中華民族的重要傳統節日,我在這里先祝大家心想事成,萬事如意!

  寒假到了我相信我們每個人都有計劃,比如:我們出去玩,我們在家上午學習,下午玩,還有我們可以一天把我們九科去預習。而我的寒假計劃是學習、因為只有學習我們才能把成績提高因為成績提高是需要我們努力的,我們的學習任務,是我們每個人應該做的。這時我想:“我應該在這個假期爭取考一個令自己滿意的成績,令家長滿意的成績,令老師不失望的成績,這個寒假對我來說是一個非常充實的寒假,因為在寒假我學習到幾點也沒關系,因為我如果學到很晚,第二天我也不用著急,因為在寒假里不是讓我們去把學習忘記,而是讓我們更好地利用假期時間,來完成我們的學習,因為我們學習才會使我們大腦豐富,這個假期可以讓我學到很多知識,這個寒假是一個讓我提高成績的寒假,在平時上學的時候是不可能像寒假有這么多的時間來學習,如果學習學的佷晚,早晨起來會很困,如果學一會就把書放下,又擔心會把要復習的和要預習的課本的東西忘掉,所以我認為這個寒假是一個讓我提高自己學習成績的寒假,我一定會把這個寒假利用好,這就是我認為的充實寒假。在這個寒假里我一定會把握自己的學習成績提高,這就是我的寒假計劃。

寒假計劃 篇8

  從23日開始,北京市中小學生正式放寒假。對于所有即將參加中高考的考生而言,寒假將是他們實現復習備考跨越式發展的最后機會。如果學生能利用好這段時間,意識到寒假復習的重要性,并根據專家建議進行有步驟有計劃的復習訓練,就能抓住機會爭取更大優勢。

  “這個寒假,對于所有即將參加高考的考生而言,將是他們實現復習備考跨越式發展的最后機會!北睅煷蟾綄賹嶒炛袑W副校長李曉輝介紹,在假期之外,所有學生都是在學校里按照相同步驟進行復習,想在成績上有突飛猛進基本可能性不大,但假期卻是學生的一段自主學習時間,如果學生能利用好這段時間,意識到寒假復習的重要性,就能抓住機會爭取到更大優勢。

  復習要點

  薄弱學科重點突破

  李曉輝建議,考生首先應對自己的學習情況做一個大概判斷,分辨出優劣勢科目,同時針對薄弱學科在寒假期間進行重點突破。如果在假能重點解決2-3門薄弱學科,就能實現自己成績的明顯提升。

  突破的方式有很多種。如可以對教材進行精讀、集中突破做題,或者是參加一些校外培訓,找老師進行針對性輔導等。此外,對于一些學習能力強、基礎比較好的學生,可以利用假期開始接觸一些綜合性試題,特別是文綜、理綜試題。但這種練習的比例一定要掌握好,每天拿出20%的時間來做就可以。

  教材、筆記缺一不可

  除了對薄弱學科進行重點突破外,其他學科的復習同樣不能懈怠?忌鷳鶕蠋熤v過的主要內容,對照考試說明、講課的筆記、教材,三樣內容,進行知識的復習。

  知識的復習有兩種,一種是重現,比對考試說明、看筆記,看教材,在腦子里將所有知識重新過一遍。還有一種就是進行整理,按照學過的東西把自己想法加進去,構建一個知識體系。相比第一種方法,知識整理可能要難一些,考生可根據自己的情況來操作,但知識更新上必須要做的除了看書,做題也很重要,通過練習加深記憶。李曉輝建議,學生在復習時應關注基礎知識和基本技能,在假期中除了個別想突破的學科外,盡量不要找難題去做。

  家長督促有的放矢

  寒假復習中,家長也發揮著重要作用。首先,家長可以幫助孩子一起分析應從哪個方面進行突破,也可以與孩子一起制定假期學習計劃,并督促孩子完成這個計劃。

  李曉輝強調,復習計劃一定是家長與孩子一起商量確定,應尊重孩子的意見。

  復習技巧

  語文:加強課外閱讀,側重練寫記敘文議論文

  高考專家組分析,語文學習具備三個特點:一是開放性。語文的外延和生活相等,生活的任何內容都離不開語文,只要有意識地學習,在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便于自學的突出特點;二是情感性!拔恼虏皇菬o情物!辈粌H文章,就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教,才有可能教好;學生帶著感情學,才有可能學好。三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列,而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深,不是很嚴格的。

  學生可利用寒假加強課外閱讀,并力所能及地做些讀書筆記,書讀得越多越好,通過讀書積累知識,擴大知識面。寫有意義的論文。練一練鋼筆字,提高自己的寫字水平。

  1.整理要點。逐一梳理第一段的學習內容,將“基礎知識”、“語言運用”、“古文閱讀”、“古詩鑒賞”、“現代文閱讀”等條塊的有關知識點、考查點連成“線”,形成“面”,構建牢固扎實的“知能”系統網絡。

  2.補查缺漏。在全面系統復習的基礎上,安排3-4次綜合訓練,對訓練中出現失誤較多的問題進行補缺,單項突破,為下復習奠定堅實的基礎。

  3.強化識記。每天確保有半小時的時間背誦課文,進一步強化記憶。將“新考綱”要求背誦的39篇古詩文分為若干條塊,對于背誦難度較大的文章,如《逍遙游》、《離騷》、《氓》等,可分散在各個不同的條塊里,做到篇篇過堂,并落實到筆頭默寫。已經熟讀會背的同學,可適當識記一些課外的名言名句。

  4.堅持練筆。作文訓練不能松懈,要認真寫好學校布置的作文,側重練寫記敘文、議論文兩類文體的文章。練寫記敘文要進一步收集整理有關素材;練寫議論文,要特別注意“闡釋型”、“聯系型”、“引申型”等類型的文章特點。

  5.拓展閱讀。利用茶余飯后的時間拓展閱讀,擴大知識面。尤其是選修歷史科目的考生,要抓住寒假時間,熟悉“新考綱”規定考查的10部中外名著的內容,了解梗概,明確考查要點,掌握有關題型,彌補以往課外閱讀的缺失。

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  高考語文備考應避免兩種錯誤傾向

  高考語文復習,要避免兩種傾向:一是拼命做題目,以為做得越多越好;二是不認真復習,以為復習未必有用,指望“臨場發揮”。這兩種傾向都是僥幸心理的反映。正確的做法應該是有的放矢,認真復習,突出重點,講究實效。河北昌黎匯文中學李林敬老師指出,尤其在即將展開的第二輪復習中,務必要做到“明確重點、難點;有的放矢,事半功倍”。

  近兩年來,語文基礎知識的內容比例減小,高考的重點在閱讀能力、語言表達和作文這三個方面。在復習中,考生一定要注意對這幾部分內容的復習。

  快速有效的閱讀能力是應該著重培養的。應注重兩個方面:一是信息篩選的能力,二是對閱讀材料的理解和分析能力。同學們要注意句與句、段與段之間的聯系,了解文章作者的觀點和文章的中心思想,做到從整體上把握文章。

  語言表達題近兩年主要考查擴展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用語句等能力,語言材料多來自現實生活。這類試題呈綜合性和開放性,很少孤立考查某一個能力點,答題需要一定的想像能力和聯系能力。

  作文復習主要不是聽老師講,而要靠自己寫,在寫作過程中提高審題能力,提高運用材料表達真情實感的能力。要關注當前社會在政治、經濟、科學、文化等方面發生的重大事件,積累寫作素材。

  在第二輪的復習中,要加強對必考的古代詩文閱讀的復習。這部分內容的復習要堅持課本第一,效率至上。

  1.用記憶、分析、比較等多管齊下的方式,吃透弄熟課本中的各類古文知識。

  2.抓好重點。要根據《考試大綱》的考查范圍和要求以及自身的熟練程度對復習內容進行衡量,抓住每一個考查范圍中的重點。

  3 學習規律.計劃性強。對復習的內容要做全盤考慮和分解,針對各知識點制定短期復習計劃。

  4.方法靈活。比如利用零碎時間復習文言虛詞,會因分散而容易掌握。

  5.精選試題。概括說,就是“選、讀、譯”!斑x”的關鍵是精,應圍繞復習重點,如實詞、虛詞、表現手法等。選好后不借助任何輔助讀物自己去讀,有讀不懂的地方要善于“推導”和“借助”,就是“詞不離句,句不離篇,前后推敲,整體把握”!白g”的關鍵是準確,要落實每一個詞。

  總之,學習文言文,目的是能夠讀懂淺顯的文言文,了解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點傾向以及布局謀篇的特點等。

  二輪復習中語文學科復習策略與重點

  基礎知識、主干知識之間的綜合運用近兩年來,語言知識和文學常識題比例減小,測試的重點在閱讀能力、語言表達和作文這三個方面。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看,除作文外,失分較多的是現代文閱讀和語言表達。第二輪復習中,大家一定要注意對這幾部分內容的復習。

  現代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力,理解和分析能力,鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提。過去的考生答不好題,主要不是文章讀不懂,試題不會答,而在于沒有處理好讀文章與答題的關系。因此復習時要特別注意找到依據不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規律,進而形成運用文中語言材料組織答案的能力。

  閱讀能力的培養應注重兩個方面,一是信息篩選的能力,二是對閱讀材料的理解和分析能力?忌綍r所閱讀材料的內容大多是新鮮的,能否在短時間內了解和掌握更多的信息與學習效率有很大關系,因此,快速有效地閱讀是語文學習應該著重培養的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大,也是高考考查的重點,在閱讀練習中考生應該注意句與句、段與段之間的聯系,了解文章作者的觀點和文章的中心思想,做到從整體上把握文章。

  語言表達題,近兩年主要考查擴展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等能力,語言材料多來自現實生活甚至中學生的作文。這類試題多呈綜合性,很少孤立考查某一個能力點;多呈開放性,答題需要一定程度的想象和聯系能力。

  作文復習主要不是聽老師講,而要靠自己寫。在寫中提高審題能力,提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。同時要關注當前社會在政治、經濟、科學、文化等方面發生的重大事件,積累寫作材料。

  在第二輪的復習中,也應加強對必考的古代詩文閱讀的復習。本部分復習要堅持以下幾條原則:

  1.課本第一

  吃透弄熟。各項知識構成一個前后緊密聯系的有機整體,要通過點線面結合,記憶、分析、比較等多管齊下的方式,吃透弄熟課本知識的網絡結構和深層含義。

  抓好重點?记耙獜土暤膬热菝鎻V量大,后期復習沒有必要每點平均用力,學生要根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行衡量,抓住每一個考查范圍中的重點知識。

  2.效率至上

  計劃性強?忌鷮土暤膬热菀魅P考慮和分解,針對各知識點制訂短期計劃。

  方法靈活。如利用零碎時間復習文言虛詞,因分散則容易掌握。

  精選試題。概括說,就是“選、讀、譯”!斑x”的關鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它,有讀不懂的地方要善于“推導”和“借助”,就是“詞不離句,句不離篇,前后推敲,整體把握”!白g”的關鍵是準確。

  總之,學習文言文,目的是能夠讀懂淺顯的文言文,了解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點傾向以及布局謀篇的特點等。

  新高三暑期計劃:數學復習著眼點要高

  放假了,高二學生開始盤算利用高考前最后一個暑假好好補一下數學,卻不知從何入手?多年從事高中數學教學研究的馬蘭軍老師提醒,復習的第一步:著眼點要高。

  理清數學概念

  數學概念是數學學習過程中的重要內容。只有數學概念掌握清楚,分析問題、解決問題的思路才能正確。數學概念學習包括:數學定義、數學公式、數學定理等內容。重在概念形成的過程,有些學生對數學概念學習不重視,只是簡單地讀一遍就草草了事開始做題,目的是想通過問題練習,去鞏固概念,這是不可取的,應該在先掌握正確概念與方法的基礎上,然后去解決問題,這樣才能達到事半功倍的效果。

  數學概念一般分為:歸納定義、概念剖析、概念應用等。

  1 .在歸納定義時要自己去總結,通過自己去嘗試、去概括,總結出現象或問題中最本質共性的東西,可進一步加深對數學概念的理解,不能用老師的講授去代替自己思維活動;

  2.一般來說引出嚴格概念之后,還要去回顧體會知識形成的過程,進行概念剖析,如概念或定理的條件是什么、關鍵詞是什么、結論是什么、不滿足其中條件結果又如何、如何將概念或定理的文字語言轉化成數學語言或數學符號來表示等等,這是一個對知識形成過程強化的過程;

  3.最后根據概念找出一些真對性的問題,學生自己去判斷去討論,應用概念解決問題,以達到強化鞏固概念,掌握概念的目的。

  強化數學問題中的通理通法

  1.數學問題的選擇,在整體上應體現數學學習過程中各方面的要求,特別要重視問題盡可能多方面地反映學生自己的實際情況,對于課本上的問題,要清楚教材上的解題思路和解題方法,學生在學習過程中可能會出現的問題或困惑,要及時問老師或問同學搞清楚,不要積累問題,從而在學習過程中選擇更好的方法去解決問題。

  2.注意多樣性、趣味性、層次性、可選擇性和可行性,既有覆蓋面又突出教學重點,題量適當,有易有難,形成坡度;要善于整合,善于將不同的知識點有機地聯系起來,提高自己聯想、類比、遷移的能力及綜合分析問題的`能力。如:三角與向量的整合,向量與解析幾何整合,數列與函數的整合,信息技術與數學整合等等。

  3.對于所選用的習題,依據教材內容和學生自己認知發展水平,合理配置,適當組合。問題的選定要有代表性,要注意問題的延伸,或變式或推廣。

  4. 對具體的數學問題,可能有特殊的解決方法;而對于這一類問題,我們所強調的是通法,只有掌握了最通用的方法,才能達到通一法而通一類的效果。如:求曲線上的點到一條直線的最近距離,圓,橢圓,雙曲線,拋物線各有各的特殊解決方法,但也有一個能同時解決的方法,利用平行線及切線的方法。

  強調通法,并不是不考慮特殊的方法,有時候特殊的方法很有效,從學生掌握知識的結構和認識問題的規律來說,學生要學習掌握的是解決這一類問題的方法,而不僅僅是打開一扇門的鑰匙。

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  高三生物一輪復習方法巧點撥

  新學期開始,高三學生將迎來生物學科的第復習。由于高一高二階段學習的生物學基礎知識比較零散,很多學生對其概念、規律、原理等理解不清,不能靈活應用,導致成績不佳,到了高三綜合學習階段感覺更加吃力。其實,高三生物復習并不是雜亂無章的,以下這些方法和技巧可供同學們借鑒。

  -每天30分鐘讀課本

  由于理綜試卷中生物試題量較少,知識覆蓋面較窄,考查內容偏少,因此很多學生不重視基礎知識,只是一味做題。實際上大綱要求的知識點都是高考范圍,所有的知識點上都有可能出題,而每道試題不外乎是某一知識點或幾個知識點的再現。因此在第一輪復習過程中,要扎扎實實地將基本概念、規律、方法、技巧落到實處,認真閱讀教材,聽老師的講解,作好課堂筆記,結合復習資料,對基礎知識加深理解,準確掌握知識的內涵和外延,融會貫通,力求做到基本概念、規律、方法和技巧“爛熟于心”。

  學生要養成每天(大約30分鐘)閱讀生物課本的習慣,來加強基礎知識記憶;靖拍罴袄碚摰膹土曉谡麄生物復習中起著奠基、支撐的作用,如果不過關,后面的綜合復習就會感到障礙重重。從近幾年看,基礎題仍占主要地位,做好了基礎題就拿到了基本分,失去了基礎題就失去了一切。

  -抓住生物三大重點

  在全面復習基礎知識的同時,還要重點“攻堅”,突出對重點和難點知識的理解和掌握。這部分知識通常都是學生難于理解的內容,做題時容易出錯的地方。

  分析近幾年的高考生物試題,重點其實就是可拉開距離的重要知識點。要走出“越基礎越重要的知識越易出錯”的怪圈,除了思想上要高度重視外,還要對作業、考試中出現的差錯,及時反思,及時糾正。

  生物的新陳代謝、生命活動的調節和遺傳變異,這三部分知識是高中生物三冊書的“靈魂”,也是高考的重點和難點。復習這部分知識時學生要特別留心,可以結合復習資料,分析涉及到的題型,并查閱自己經常出錯的題型,進行歸納總結。

  -培養實驗設計能力

  考查能力是高考的基點和永恒的主題。學生在復習時要注意理論聯系實際,注重與生物科學相關的生產、生活實際以及生物科技發展的熱點。

  生物學本身是一門實驗性的科學,因此生物實驗一直是高考試題必考的內容。從近幾年的看,理綜Ⅱ卷至少一道生物實驗設計題,所占分值還比較大。這部分試題是考生失分較多的地方。因此,一輪復習時,學生還應結合考綱熟練掌握課本實驗,做到活學活用,培養自身的實驗設計能力。

  高三生物復習備考四大策略:有序備考

  復習不僅是一個回憶和熟練的過程,更重要的是一個再認識、再提高的過程。在高考備考復習中,教師引導學生應用何種方法進行復習將直接關系到學生能力的提升。結合近年來的高考,從高考理科綜合卷分析報告看,考生普遍存在的問題主要是:(1)基本概念不清;(2)設計實驗能力不強;(3)試題閱讀理解能力弱;(4)文字表達能力差,或稱為六個“不夠”:審題不夠仔細,書寫不夠規范,基礎不夠扎實,思維不夠靈活,表達不夠清楚,實驗不夠重視。事實上這幾個方面通過復習策略的調整,是會得到很大程度改進的。下文結合考綱,淺談高三生物科的復習備考應對策略。

  一、未雨綢繆,合理有序

  一進入高三階段,老師應首先認真研讀當年考試說明,明確考試范圍、能力要求,同時把當年全國各地高考試卷對照考試說明逐題分析弄清每一題所考查的知識點、能力要求及問題情景、命題形式等;并與往年試卷作對比,弄清高考?嫉闹鞲芍R點、高考變式題背后有沒有改變的根本性東西。在充分研討的基礎上,制定復習計劃。主要分為三個階段:選修新課學習、章節復習和專題復習。一輪復習側重基礎知識的全面鞏固,構建單元知識結構,重點梳理單元內知識脈絡。二輪復習根據本學科知識內在聯系,把必修選修三冊教材共十四個單元分七個專題,側重跨章節知識聯系的構建,強調綜合分析、知識遷移能力的形成。三輪復習側重于課堂限時訓練和綜合模擬訓練。讓師生做到心中有數,有章可循。第一輪復習要全面閱讀教材,查漏補缺,夯實基礎。在復習中,應靜下心來把生物課本梳理一遍,加強和鞏固對知識的理解,并及時解決有疑問的知識點。在此基礎上自己構建一些知識網絡,提高課堂學習效率,變課本知識為自己的學問,這樣才能以不變應萬變。另外,對基本的實驗原理、實驗操作、實驗設計應有一個比較清楚的思路,這樣遇到具體的實驗題型才能臨陣不亂。第二輪復習不是“炒剩飯”,而是要在第復習的基礎上進行總結、綜合和深化。第二輪復習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點,突破難點,把分散在各章節的有聯系的知識點進行整理,以體現知識間的本質因果關系和整體性,即進行專題復習。第三輪復習主要是回歸課本,梳理基礎知識?醇m錯本,加強記憶 學習方法。檢視自己曾經出現過的失誤,找到自己知識的漏洞,思維方式的偏差,解題規范的疏漏,錯誤集中的點作為訓練重點,有目的地精選一些材料進行訓練,不讓同樣的錯誤在高考中重現。

  二、夯實基礎,強化能力

  學習中的首要任務就是要抓基礎,對生物學基本概念、基本定律、實驗操作的基本過程等基礎知識要逐一弄清,達到融會貫通、熟能生巧的地步,從而應加強對“雙基”的強化訓練。在復習中,要注重知識的內在聯系,將所學知識先串成鏈,再織成網,使知識結構化、網絡化,將所學知識濃縮其中,了解各知識點在知識體系中的具體位置,清楚各知識點之間的內在聯系。講究知識的梳理,注重掃描,加大知識的外延。如復習到細胞分裂,可結合高中階段所學過的分裂方式(二分裂、無絲分裂、有絲分裂、減數分裂)比較復習。又如,關于DNA的結構與復制,如果只有DNA的雙螺旋結構的印象,堿基互補配對等零散的知識,就證明沒有形成知識結構。而能夠知道DNA的結構包括DNA的化學結構、空間結構、結構特點及具體內容;DNA的復制包括概念、復制時期、條件、過程、特點、意義和差錯結果,并將這些知識羅列起來,就形成了知識結構。知識網絡是在知識結構的基礎上,找出知識的內在聯系而形成的,正如交錯的食物鏈形成食物網一樣。例如,上述關于DNA的結構和復制的知識結構,再把它和基因突變、染色體變異、有絲分裂、減數分裂、遺傳規律等聯系起來,就形成了一個知識網絡。

  三、講究方法,聯系實際

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  名師指點高考學習方法:每晚復習確定一個主題

  “千里之行,始于足下”。說起來高三一年的復習,實際上從現在算起只有9個多月、不到300天的時間。為此,考生也應該重視日常每天每周的復習安排。

  在高三一年的復習中,應注意合理安排每一天的復習時間。其實,在緊張的復習過程中,每天可供考生自己利用的時間并不多,其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個小時左右。能否利用好這段時間,是高三復習成敗的關鍵。

  -確定精準目標

  李林敬老師的建議是不要在一個晚上把所有學科全復習到,這樣做只會不分主次、自找麻煩。李老師建議大家在一個晚上專攻一門到兩門,抓住重點,集中精力,以爭取達到較高的學習效率。比如在高三每天晚上復習時,周日定為生物日,周一定為數學日,周二定為英語日,周三定為物理日,周四定為語文日,周五定為化學日,周六則好好休息、放松。每晚集中精力復習一門功課,長期堅持,效果不錯。

  -建立知識網絡

  經過高一、高二兩年分章分節逐步的學習,學生已經積累了很多的知識,但這些知識是零碎的,不成體系的。高三復習的任務之一就是要將這些散亂的知識進行歸納整理,建立起各知識點之間的聯系,形成知識體系和網絡。

  知識網絡中的內容不是一盤散沙也不是所有知識的拼盤,而是一個相互間有清晰邏輯關系的整體,其中的每個知識點都有特定的位置,都可以通過不同的連線與其他各知識點聯系起來。

  在一輪復習建立知識網絡時學生應首先立足于各章節,每一章節的知識有其自身的結構,同一章節的知識聯系相對而言更緊密一些,具有一定程度的獨立性。在第一輪復習中,應在弄清各章節的基本概念、基本規律的基礎上,掌握各章節的基本方法和基本技能,理解知識方法之間的內在聯系,建立起本章節的知識網絡。

  在一輪復習的基礎上,到明年三四月份二輪復習時,學生在形成章節知識網絡的基礎上,進一步形成跨越章節的內容之間的聯系,建立某些板塊知識的網絡結構。

  以網絡形式建立前后知識聯系,有助于學生扎實地掌握知識點,有助于學生在解決問題時能快速、準確地提取相關知識,加快解題速度,更有助于培養學生綜合運用知識去分析、解決實際問題的能力。

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